TIPOLOGIE FORMATIVE
E-learning
L'e-learning consiste nell'erogazione di corsi attraverso Internet, o intranet ove disponibile, con la possibilità per gli utenti di fruire di contenuti didattici personalizzati, senza vincoli spazio/temporali. Il contenuto del corso e-learning è strutturato in:
L'argomento: ogni scheda (schermata) rappresenta, uno specifico argomento (testo e/o parlato) con eventuali immagini esplicative; alla fine dell'argomento viene inserito uno scaffale della memoria (un'esercitazione).
Lo scaffale della memoria: è un'icona che si trova nell'ultima pagina della scheda formativa e rappresenta l'elemento di collegamento fra i contenuti didattici e l'operatività professionale:
per ricordare;
per associare;
per elaborare.
L'Unità didattica: è formata da più schede (da tre a dieci) e risponde all'aggiornamento su uno specifico settore.
Il Modulo: è costituito da due o più unità didattiche e risponde all'aggiornamento su un'area specifica dell'aggiornamento; alla fine del modulo viene inserito un questionario per l'apprendimento che può essere effettuato a conclusione del modulo o in differita.
Il corso: è costituito da più moduli (da quattro a otto) e il corso termina con il completamento del questionario di gradimento.
Formazione sul Campo FaD
Questa tipologia di corso consiste in due parti:
una parte e-learning, con i moduli come già descritto, che risponde alle necessità di apprendimento individuale;
una parte teleriunione-on-the-job, o riunione in presenza, che rappresenta il modulo conclusivo, e che risponde alle necessità di apprendimento fra i partecipanti (riunione in presenza) o fra gruppi (teleriunione).
Le teleriunioni on-the-job consistono in una rete con un'organizzazione su due livelli: gruppi locali (all'interno della stessa azienda) e gruppi in collegamento in videocomunicazione con altri gruppi locali distribuiti geograficamente.
La regia è gestita da un tutor/coordinatore che provvede a definire l'argomento specifico tra quelli indicati dai partecipanti nell'ambito corso e-learning, tenendo in considerazione, anche e soprattutto, risvolti istituzionali quali:
Il modulo conclusivo termina con il completamento del questionario di gradimento.
Il Per-corso
Il per-corso rappresenta una serie di corsi nell'ambito della stessa disciplina che svolgono il ruolo di continuità dell'apprendimento in funzione sia delle innovazioni raggiunte sia delle priorità individuate a livello nazionale o regionale.
Elementi Didattici aggiuntivi
L'Approfondimento rappresenta una serie di riassunti schematici di articoli scientifici, leggi, normative, etc. in funzione di approfondimento delle schede formative.
L'Archivio digitale rappresenta l'equivalente della biblioteca tradizionale relativa ad un determinato settore:
Libri, riviste, articoli (Biblioteca digitale)
Documenti istituzionali (leggi, norme)
Linee Guida Cliniche (Trial Clinici)
EBM-EBN/Cochrane Institute
Farmacopea
Case-History rappresentano casi clinici, in particolare per i settori dei servizi quali laboratorio analisi, anatomia patologica, radiologia, etc, esplicativi di aspetti diagnostici ragionati attraverso immagini, testi, articoli scientifici.
Attività di ricerca sul campo
L'attività di ricerca consiste nelle ricerche effettuate dall'Azienda o da più Aziende Ospedaliere/Sanitarie al fine di sviluppare nuove conoscenze sia in ambito clinico che organizzativo in relazione alle priorità nazionali e regionali nonché ai potenziali argomenti dei percorsi FAD. L'attività in quest'ambito comporta: reperimento con approfondimenti e organizzazione di documentazione, individuazione del piano di ricerca, raccolta ed elaborazione di dati, discussione con gli altri componenti del team dei risultati ottenuti, stesura di un elaborato finale condiviso (delibera 2004-18576 Regione Lombardia). Tale attività verrà documentata dall'analisi dei bisogni fino alla valutazione delle ricadute. La durata viene prevista in sei mesi, deve includere tre riunioni, e viene riconosciuto con 10 crediti.
Attività di progetto
Consiste nella partecipazione a progetti soprannazionali, quali nell'ambito della cooperazione internazionale o degli organismi comunitari. Per l'attività svolta, assimilabile a quella relativa alla partecipazione a commissioni e gruppi di lavoro, deve prevedere almeno quattro riunioni e viene riconosciuta con 2 crediti per riunione.
